A.促进专业教育实现工程职业实践所需的教育准备

B.各正式成员保持相互的监督和信息交流

C.各正式成员互相承认其他正式成员提供的认证结果，并以适当的方式发表声明承认该结果

D.各正式成员所采用的工程专业认证标准、政策和程序基本等效