多学科病例讨论在内科学住院医师临床教学中具备哪些重要的应用价值?()
A.构建以科室团队即住院医师为主、指导老师为辅模式为基础的学习模式
B.构建以科室团队即指导老师为主、住院医师为辅模式为基础的学习模式
C.加强住院医师与规培导师之间的团队协作能力和批判性思维
D.推动各亚专科之间的碰撞与交叉的专业知识和经验
E.激发住院医师学习主观能动性
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