“在进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，为60年代后美国的中小学课程改革提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是()
A.现代人文主义思潮
B.新托马斯主义思潮
C.要素主义思潮
D.永恒主义思潮
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